培养创造力——中国下一场文化革命

我们都见过,无论是在柬埔寨市场上销售的手机,或是中东销售的软饮料,中国品牌效仿知名竞争对手的产品,降低价格出售来获取销售额。 表面上,这违反了版权-但更进一步说是什么呢?在许多方面,它代表了未来中国经济增长的决定因素,也是众多国内外大小品牌所关心的问题。这是创造力问题。

事实上,5000多年来,中国一直是一个具有强大创意文化和创造力的国家。然而,尽管如此,近些年的中国不再以其创造力而闻名。相反,在过去的30年,中国一直扮演着全球制造业中心的角色,很少需要有创造力或创新。不过,这个时代显然即将结束。

中国工业的许多领域正逐步走向技术前沿,部门间劳动力转移正在减少,作为增长驱动力的资本投入正在下降。政府迅速意识到这些事实,创造力和创新逐渐成为流行语。

然而,政府开支不是中国创造力危机的唯一正解。现实情况是,政府和国家机构目前负责大部分研究和开发,许多经济模式都将证明这并不一定会产生创新来满足经济的真实需要。尽管近年来科学专利和发表论文的数量呈现上升,但只有少部分具有商业相关性-并且有更少部分实现或转化为新产品或出口。此外,如果没有充分的法律保护,创新者更没有动力去创造了。

国际经验告诉我们,大多数的应用研究和创新来自大型私企,在那里,创新是竞争策略的核心,可以应对市场需求,且政府激励措施最具活力。另一方面,中小企业是创新的重要源头,尽管地方政府和国有企业正越来越多地提供风险投资和私募股权的来源,这仍然具有巨大的增长潜力。

但再退一步说,解决方式也可以从教育体制着手。

培养创造力,必须从青少年抓起。2010年,国务院总理温家宝说:”学生们不仅需要知识,还需要学习如何动手,如何用脑。我们必须鼓励学生独立思考,自由表达自己的观点,让他们相信自己,保护并激发他们的想象力和创造力。”

他又引用了爱因斯坦的一句话:”想象力比知识更重要。”

汉语中,汉字”学”或”學”,还可以被用作”仿效”之意,在中国教育体制下,二者相辅相成。继未能获得预期结果的英特尔国际科学与工程大奖赛之后,中国报纸”人民日报”指出,这些学生接受的学校教育可以说是过于强调死记硬背、细节及步骤,而太少强调发现的过程。

这种现象有各种各样的原因造成,从语言到文化再到学校考试制度。中国的孩子在成长过程中花费数年时间通过死记硬背、复杂的汉语系统进行学习,可以说这种学习方法已经根深蒂固。再说说在中国考大学,学生们必须参加全国高等教育入学考试-这是决定一个学生可以就读哪所大学的唯一因素,这也受到了社会的普遍批评,因为学生们更加专注于机械式地学习一小部分科目。

无论是责备无法产生所需创造力水平的教育体制,或是无法保护创新的法律制度,再或是在政府机构投入太多责任的创新框架,显而易见的说,中国品牌-或”品牌中国”-尚不足以影响世界。

中国商务部数字显示,2012年1月,中国海外投资总额近44亿美元,同比增长60%。然而,尽管海外投资增加了,却没有一个中国大陆公司进入品牌资讯公司Interbrand年度全球百强品牌排行榜。

中国要想进入百强,从全球制造中心发展成全球创意中心,公共部门和私营行业都必须做出努力。国际广告公司DDB全球首席创意总监Amir Kassaei在今年早些时候提出:”我们必须确保我们所培养的年轻的广告界人才要具有创造力,创造力不是对其他事物的复制,而是中国式创意。”这种”中国式创意”将不可避免地引导中国品牌,对全世界产生影响力。

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